2020年南昌海立“師徒結(jié)對(duì)傳幫帶”活動(dòng)中的師徒按照“一對(duì)多”的形式配備師徒對(duì)子。由各部門(mén)經(jīng)理作為師傅帶教部門(mén)內(nèi)骨干員工，例如技術(shù)骨干、現(xiàn)場(chǎng)班長(zhǎng)、生產(chǎn)主管等。師傅指導(dǎo)和幫助徒弟開(kāi)展各項(xiàng)工作，綜合提升其多維度能力，挖掘其潛力，幫助發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。在本次啟動(dòng)儀式上，總共有8名師傅與帶教的38名徒弟進(jìn)行了簽約，帶教期為1年。

　　

　　作為核心基層骨干的帶教師傅，既要擔(dān)當(dāng)基層管理任務(wù)，又承擔(dān)人才培養(yǎng)的責(zé)任，不僅帶技術(shù)，還要帶思想、帶做人，形成了一級(jí)帶一級(jí)的職業(yè)導(dǎo)師網(wǎng)絡(luò)。帶教師傅將根據(jù)每一位徒弟的特點(diǎn)，分別設(shè)定不同的帶教目標(biāo)。例如：提升溝通技巧、現(xiàn)場(chǎng)管理能力；提高精加工生產(chǎn)效率，主動(dòng)改善、團(tuán)隊(duì)協(xié)作；強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)3N原則；改善現(xiàn)場(chǎng)定置管理和5S環(huán)境；培養(yǎng)班組骨干和技能工；增強(qiáng)設(shè)備維修判斷理論技能水平；建立設(shè)備基礎(chǔ)保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范；學(xué)習(xí)氣缸技術(shù)調(diào)整能力；熟悉裝配各工序質(zhì)量控制項(xiàng)目及影響因素，經(jīng)驗(yàn)傳承，主導(dǎo)完成1個(gè)改善項(xiàng)目，等等。本次南昌海立“師徒結(jié)對(duì)傳幫帶”將優(yōu)先從制造、工藝、質(zhì)量、設(shè)備等部門(mén)推進(jìn)。

　　一年結(jié)對(duì)到期，企業(yè)還會(huì)對(duì)“師徒結(jié)對(duì)傳幫帶”活動(dòng)效果進(jìn)行考核，可通過(guò)項(xiàng)目評(píng)審、論文發(fā)布、技能比武等形式，對(duì)徒弟承擔(dān)任務(wù)、工作能力、學(xué)術(shù)水平、工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度方面進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)，用以檢驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展情況和青年成長(zhǎng)情況。

　　

　　“好風(fēng)憑借力，送我上青云。” 師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)南昌海立青年提升職業(yè)素質(zhì)、提高綜合能力起到了重要推進(jìn)作用，鋪就一條青年快速成長(zhǎng)的“高速路”。憑借“師徒結(jié)對(duì)”這股“東風(fēng)”，南昌海立各類(lèi)優(yōu)秀青年基層人才被源源不斷發(fā)掘與鍛造，為海立發(fā)展不斷提供技術(shù)支撐和人才保障。